吴合林董事长、校长个人履历
基本信息
姓名:吴合林
性别:男
民族:汉族
出生日期:1974年5月
教育背景
吴合林先生于2000年7月在华中师范大学顺利完成本科学业,并获得学士学位。此外,他还获得了心理咨询师高级证书和校长证书,展现了他在教育领域和心理咨询领域的专业实力。
工作经历
湖北工业大学商贸学院(1996.6--2000.5)
职位:学校招办主任
在湖北工业大学商贸学院任职期间,吴合林先生负责学校的招生工作。他凭借出色的招生策略和执行能力,通过策划和组织一系列有效的招生宣传活动,成功吸引了大量优质学生,为学校的发展奠定了坚实基础。
华中科技大学武昌分校(2000.6--2005.7)
职位:招生办主任
在华中科技大学武昌分校,吴合林先生继续担任招生办主任。他凭借在湖北工业大学商贸学院积累的丰富经验,以及不断学习和创新的精神,进一步提升了招生工作的质量和效率。他的努力和成果得到了学校领导和同事的高度认可。
武汉时代智能职业技术学校
职位:董事长、校长
目前,吴合林先生担任武汉时代智能职业技术学校的董事长和校长。他全面负责学校的运营和管理,致力于将学校打造成为一所高质量、有特色的职业技术学校。他凭借丰富的教育和管理经验,以及对学生的深入了解和关心,为学校的发展注入了新的活力。
总结
吴合林先生是一位在招生和教育领域具有丰富经验的专业人士。他不仅在招生策略和管理方面有着深厚的造诣,还具备心理咨询师和校长的专业资质,能够全方位地考虑学生的需求和学校的发展。通过他的努力,多所高校在招生工作上取得了显著的成绩。作为武汉时代智能职业技术学校的董事长和校长,他将继续带领学校走向更加辉煌的未来。
管涛 书记个人履历
基本信息
姓名:管涛
性别:男
民族:汉族
出生日期:1981年
籍贯:湖北蕲春
政治面貌:中共党员
学历:大学本科
毕业院校:武汉大学
教育背景
管涛先生于武汉大学完成大学本科学历,并在教育领域积累了扎实的专业基础。
工作经历
自2004年起,管涛先生投身于教育工作,至今已有近20年的丰富经验。在此期间,他不断提升自己的专业素养,获得了高级技师和就业指导师等资格认证。
工作职务与分工
主持学校党支部全面工作:作为学校党支部的负责人,管涛先生全面负责学校党建工作,确保党的教育方针在学校得到全面贯彻和执行。
负责学校党建和思想政治工作:他致力于推动学校党建工作和思想政治工作的创新发展,不断提升师生的思想政治素质。
分管党务工作:在党务工作方面,他负责学校党员的教育、管理和服务,确保党员队伍始终保持先进性和纯洁性。
分管团委、工会工作:管涛先生还负责学校团委和工会的工作,积极组织各类活动,丰富师生的校园文化生活,增强凝聚力和向心力。
分管招生就业指导处:在招生和就业方面,他负责指导学校招生就业指导处的工作,为学校的招生和就业工作提供有力支持。
分管校企合作处:管涛先生还负责学校校企合作处的工作,积极寻求与企业的合作机会,推动学校与企业之间的产学研合作,为学生的实习和就业创造更多机会。
总结
管涛先生是一位在教育领域具有丰富经验和深厚专业素养的领导者。他凭借扎实的专业基础和出色的工作能力,在学校的党建、思想政治、招生就业和校企合作等方面都取得了显著成绩。在他的带领下,学校的教育事业必将不断取得新的发展和进步。
王曾全 校长简介
基本信息
姓名:王曾全
性别:男
民族:汉族
出生日期:1973年
籍贯:湖北武汉
政治面貌:中共党员
学历:大学本科
毕业院校:中南财经政法大学
参加工作时间:1998年
教育领域经验:20余年
专业资质与荣誉
高级技师
中国西部教育顾问
湖北省职业培训先进工作者
湖北省注册考评员
工作职务与分工
王曾全校长全面主持学校行政工作,并具体分管以下部门:
校办:负责学校的日常行政事务管理。
人事处:负责学校教职工的招聘、培训、考核等人事管理工作。
学生工作处:负责学生的日常管理、思想政治教育、心理健康教育等工作。
教务处:负责教学计划、课程设置、教学质量监控等教学管理工作。
王曾全校长凭借丰富的教育经验和深厚的专业背景,为学校的发展提供了强有力的领导和管理。他的工作旨在提升学校的教育质量,优化教育资源,并为学生提供更好的学习和发展环境。
黄修军 副校长个人履历
基本信息
姓名:黄修军
性别:男
民族:汉族
出生日期:1979年
籍贯:湖南石门
学历:大学本科
专业资质:高级技师
参加工作时间:2002年
教育领域经验:近20年
工作职务与分工
黄修军在学校中分管以下部门:
后勤保卫处:负责学校的后勤服务和安全保障工作。
财务处:负责学校的财务管理和预算制定等工作。
技能鉴定站:负责学生的职业技能鉴定和证书颁发工作。
实训中心:负责学生的实践教学和技能培训等工作。
信息中心:负责学校的信息化建设和技术支持工作。
黄修军凭借在教育领域多年的经验和高级技师的专业背景,在学校的后勤、财务、技能鉴定、实训和信息化等方面发挥着重要作用。他致力于提供稳定可靠的后勤服务,保障学校的正常运转,同时关注学生的实践能力和职业技能培养,为学生的全面发展提供支持。